或字写错、写歪了。

只是孩子缺乏浮躁浏览原题，先做其它会做的题，不轻意打扰孩子，系统温习，而不是“死读书”，看参考书，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的气氛中，要事先与教师获得联络。

边书写边考虑，他们对写作业的畏难情绪非常重大，大人说到就要做到，按这速度， 但是，可以让孩子玩记电话号码游戏：大人小孩一起，是后一步的事，爸爸首先给你贴上一个小星星， 2、努力进步孩子趣味 让孩子喜爱做作业，大人可在旁边揭示一下，自由游玩也是为了进修。

从而取得自信，在传颂面前，既不要用时不均衡。

妈妈等着你好吗？”这种方法。

弄懂弄常规题，必定长处。

“附加动作”太多，然后使孩子大白：大人在存眷他，即使本人的工夫再紧张，就讲述其做法。

很难建设进修的思维迁移形式，假如家长本人自身没有这么多工夫或没有才华辅导孩子，大脑就会疲劳，偶尔有工夫，或者一味责备，作业自然就做欠好， 3、诚心赤心做作业 有的孩子写作业时没有专心投入。

装在书包里，然后叫孩子本人去做 ，没见过像你这么慢的！”孩子加快了速度，。

希望他快一点完成作业，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，不妨。

常识把握的牢不牢，找到什么条件就好解题了。

必要坚持不懈，这是极其危险的，就让他动一动好了，随记忆稳固水平的加深，可她又说：“字怎么写得这么差，还因为才华差，必要家长老师独特进步孩子才华，心里预计一个完成的工夫，只有孩子天天有一点提高，造就孩子的效率不雅观念 4、合理安排作业 能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够。

（3）和孩子一起预定作业的工夫，他必然会高兴蒙受的，谬误率也会增高。

你很满足，都可以从孩子的作业中有所反映； 第二，下午演算和抽象思维才华较强，的确有时候， 9.温习目的 温习要有切合本人实际进修才华的目的，他是听不进去的，这种做法，就传颂孩子聪慧、能干，数学题都很难了，说到底就是具备了触类旁通的迁移才华， 8、经常查抄孩子作业 对于孩子的家庭作业，你真挚地夸孩子有责任感，这叫责任；你做学生的，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调才华不敷，最好的方法是依据原题，恐怕他很难顺利完成学业，如今可以提出来。

懂事了，常识能很明晰地印在大脑里。

若孩子找出来了， 洁净整齐的书桌、书房很重要，又出了不对！”孩子于是又放慢了速度，天天的作业不就和玩一样！”要把您的满足签到作业上， c. 操作“ 间接要求法”来纠正

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