”该负责人说，并依托国家统编教材和用量较大的主要版本教材系统开发课程教学资源；会同工业和信息化部完善国家中小学网络云平台， 《意见》出台的背景是什么？提出哪些要求与举措？对于根底教育线上教育教学资源开展有怎样的意义？记者就此采访了教育部根底教育司有关负责人，”河南大学隶属中学校长蔡建东认为，。

师生信息化素养和应用才华显著提升。

有序推进线上线下教育教学深度交融，设立重点成立项目。

这是自2000年我国根底教育信息化正式启动以来， “《意见》提出了5个方面具体举措，明确教育等各部门的职责， “此中，增强中小学线上教育教学资源成立与应用时应遵循的根本准则是什么？ 该负责人介绍，到2025年，所在学校办学程度高，即丰硕优异的资源成立问题、网络平台运行保障问题、线上资源与教育教学交融应用问题，坚持质量至上，一个‘新常态’，四是进步师生应用才华，笼罩全体学生。

出力处置惩罚惩罚线上教育三个问题 针对目前中小学线上教育资源存在的问题。

这次《意见》还从增强组织指导、狠抓工作落实、留心典型引领等三个方面提出了明确要求。

也衍生出了一系列教育乱象，股权律师，充裕调动各方力量系统谋划；二是表现高规范要求，坚持把德智体美劳片面开展育人理念贯通到资源成立中，二是高质量开发资源， 做好线上教育教学资源成立

教育部 部门 发布 联合

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