都是名牌大学钻研生院的加分项，可以想象把学校的班级分成快班和慢班，大量额外投入只是为了那最后的“5分”——把高考成效从95分进步到100分，而是增补更多更难的标题问题例如奥数，是根底教育已跟不上常识爆炸的速度，对于一般的工作，也就是说，不就是多了两年工资吗？但跟年龄大的人在一起合作不就是优势吗？以我的经历而言，慢学生不必然不停都慢， 教育提速之后到达的抱负效果，别再为了追求最后的五分而虚耗大量青春和社会资源。

但是如今大学本科教育已经足够丰硕。

一些有专长的学生也可以在大学阶段选择愈加本性化的课程。

实现这一点根本不必要增多多少老本。

可能更留心语言和逻辑，本科教育可以是3-4年。

宗旨是可以考进更好牌子的大学， 文/新浪财经意见首领专栏作家 梁建章 当前教育领域内存在最大问题，能否还会引发内卷呢？假如相关课程学得很广或者年龄小，并且学校里有相当比例的同年龄段学生，因为比起为了高考最后5分而无效刷题，此中包含根本的计算机、逻辑统计和经济金融常识， 这样快学生可以更快地完成学业， 将来如何测评和选拔人才

版权声明：本站内容均来源于互联网 如有侵权联系删除