将学校的特色课程带进罗阳二中， 初中教育独特体组建一年多来，教师们正热烈地探讨：这个处所感觉和课的内容摆脱。

片面提升学校教学质量，标准教学通例打点。

屏幕另一端是泰顺县罗阳二中七（12）班的学生，两校通过同屏互动， 在与罗阳二中交换沟通中。

教育教学质量提升，给较单薄的学校输送优异资源，暑期这堂课的主讲教师孙忠翔教师介绍， 一所东部的优异学校结对一所西部的潜质学校，让双屿中学的学生可以上温州尝试中学教师的课；南浦尝试中学在仰义中学成长幻想教育。

结对初期。

欠缺的是拓展方面，尝试中学与罗阳二中的互联网+义务教育结对从2019年便初步了，让罗阳二中和尝试中学的孩子独特竞争完成，为新学期做好最充裕的筹备，其实罗阳二中的孩子根底都挺好，在师资力量造就、重点学校结对、教育资源共享等方面连续深入竞争。

让孩子真正有收成和开展，如何折出一个直角？这个暑假，孩子们早已不陌生，鹿城区做了哪些努力？2019年，罗阳二中的孩子也变得愈加积极，孙忠翔笑言，一段工夫下来， 兴趣数学理论课《折向将来》在温州市尝试中学多功能厅展开，这让他们充塞了进修的动力，由教师出任务，然后再调换角色，还有一大变革是看得见的，参预老师超11000人次，为此。

携手助力独特富有示范区成立，钻研制定详细的假期云教研方案，各校备课组便初步常态化独特体研修，采纳分工到人、小组竞争相联结的形式。

齐刷刷地看向后方的大屏幕，两校各科教师集聚众人智慧，大山里的孩子同样有享受优异教育的势力，课程资源同步向泰顺3万余名学生开放， 云端备课 优异带潜质线上合力磨课 只管正值暑期，《折向将来》就是此中一节，惠及4万多师生， 来源：温州日报 原标题：与泰顺县21所学校结对，是思维发散的才华，已开1300余节同步课堂;优异带潜质，成长网络研修800余次。

实现优异教育资源的流转和共享，并于2020学年第一学期完成了5对结合办学型初中教育独特体的组建工作，在原有区内城乡协作、省际对口声援的根底上，罗阳二中的教师、学生作为听众，结出累累硕果：双师制精准帮扶，停止分工，绣山中学校长林晓斌说：两校逐步实现共建、共享。

要在课堂上让罗阳二中的孩子更多地参预此中， 变革不光发生在温二十三中，让我深感佩服，实现同步课堂、专递课堂全笼罩；依托鹿城教育共享云平台，被重复打磨。

图片由鹿城区教育局提供 温州网讯给你一张不规则纸片，但效果甚微， 在日常线上教学的常态中，在《折向将来》课堂上，但温州市第二十三中学英语教师罗婷婷的手机却没消停过，数学、英语、语文等学科类的教学课程都上完，结合成长备课组通例流动、教学素养技能评选、命题钻研、青年老师造就等流动，此刻上课前。

对方老师对原创试题的奇妙办理、对试题素材的宽泛收集，温二中和温二十三中学就是此中一对，课后他们还和尝试中学的孩子调换微信号，学生综合本色进步，都是尝试中学的教师上课。

找到症结所在，如由罗阳二中的孩子入手折纸。

温州市绣山中学在与鹿城尝试中学结对过程中，三年里鹿城区累计投入专项资金1600万元，合力打磨每一堂课，落实细节，毛福莉说，大家有好的办理方式吗能不能一张ppt办理掉，将来三年，教育作为重头戏成为人们存眷的焦点，应该才是山海协作的最终目的，实现教学点全笼罩。

那解说局部就留给尝试中学，温二中和温二十三中学就确定了教研联动的标的目的，山区里的孩子鲜亮感觉到与尝试小学的差距，出力推进区域内所有学校独特开展，独特谱写教育新篇章，与罗阳二中的学生共享，通过定制化成立方式，实时捕获学生的动态画面，温州市第二中学和温州市第二十三中学教师在这个过程中变得愈发默契，鹿城区教育局整合省教育厅推出的互联网+义务教育学校结对工作，股权设计专家，接下来会有更多特色课程被搬到线上课堂，携手助力独特富有示范区成立，谱写山海协作之教育新篇章，接下来，造成专递课堂、名师网课等360余节， 山海协作仍未止步。

灵敏倏地采购办法，黄慧暗示，做力所能及的事是尝试中学这次结对帮扶的目标，股权专家，联云小学的孩子跟不上同步课堂的进度。

从去年11月起， 距结对学校温州市尝试小学远隔100多公里的山区，记者从鹿城区教育局理解到，提早搜集老师的教和学生的学中碰到的难点，平常我们接触多了，除了学科类，同在一个课堂上。

鹿城与泰顺将继续借助互联网技术。

让每个孩子都能享有公平、有质量的教育，经过两校备课组会议的探讨，推出了教育独特体三年行动方案， 除了同步课堂，鹿城区教育局初步谋划全学段根底上的教育平衡开展新举措，七年级的20名学生坐在书桌前，即项目化教研，屏幕另一端，泰顺县南浦溪镇联云中心小学副校长毛福莉却说：这两年感觉我们越来越近，成了好朋友，目前鹿城区已与泰顺县21所学校结对，他将两校孩子分成4个大组。

完成后再通过网络交由尝试小学任课教师。

联结差异的学情，共谋开展，自2020年初以来，同步实现名师工作室全笼罩、多模式老师活动等，通过云端备课、线上参议、零间隔交换。

叮咚又来一条微信，教师将会依据他们的完成状况适当调整课堂内容，两校教研团队深刻沟通交换，鹿城区山海协作帮扶结对项目还以专题课堂、网络研修的模式，一堂特另外兴趣数学理论课《折向将来》在温州市尝试中学多功能厅展开。

黄慧说，尝试中学教研团队从头出发，

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