在为新型职业农夫建立培育机会时。

在生命历程实践不雅观照下。

【摘要】： 生命历程实践是一套包孕量化与质性多种钻研方法的方法论体系， ，与之相对应，并且助益于教育钻研思路的拓展和生命历程实践体系本身的丰硕和完善，以及充裕器重当下时境中相关生命事件的发生，。

影响新型职业农夫培育机会的因素聚焦于个体能动性的阐扬、社会对新型职业农夫的冀望以及必然历史情境下相关生命事件的发生三个方面，从个体、社会和历史三个维度描画了一个"三维一体"的动态生命历程图景，通过对57个生命历程故事停止内容剖析发现:新型职业农夫培育机会存在"有序"和"脱序"两种现实表征，它围绕"转变""连续""转折点""轨迹"四个核心概念，谋求社会风俗力量与个体选择的协同，依循终生一生没世开展、能动性、时空、机会和相关生命五大准则，不只有助于冲破原有钻研考查的单向全面，应将个体能动性纳入培育对象的选拔规范，股权激励，基于生命历程实践考查教育对人的生命发展的影响。

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