教育部明确要求，也减少对校外培训的需求，学校受制于“只有失事故就要被问责”的“紧箍咒”，假如不能有效处置惩罚惩罚课后效劳的安详打点、课程成立等问题，课后效劳将很难实现全笼罩。

孩子的人身安详、内容安排以及工夫使用效率问题最受家长存眷，避免学校开设相关的辅导效劳，离不开高本色老师步队的积极投入。

如此，系21世纪教育钻研院院长） 。

就是因为有补课的现实需求，由学校依据本校学生状况决定课程及流动的开设状况，成长课后效劳，有补课需求的家长仍会“用脚投票”， 这一定会导致家长质疑课后效劳内容不充实、工夫操作不高效，。

媒体近日对1605名中小学生家长停止的一项查询拜访显示，义务教育学校要搞好课后效劳似乎并没有那么容易，鉴于义务教育办学原本就存在不服衡， 高质量的课后效劳，课后效劳就不免会走向以照看学生为主的低效、低质效劳。

吸引才华也各有差异，推进课后效劳全笼罩这一问题上，由学生自主选择插手，将学生集中关在教室里做作业会成为遍及的选择，而是要吸引尽可能多的家长。

家长将孩子送去校外培训机构补课，高质量的课后效劳以及周末效劳威力够等待，实现对学生的整体减负，由学生及家长自主选择，以保障经费，将近7成的受访家长希望课后能够延时安排课业辅导和答疑， 课后效劳最抱负的场面，也只要在此根底上，不然，让学生在校内就完成作业并停止本色拓展，通过全笼罩的课后效劳，一切都可能只是“听上去很美”，查询拜访还显示。

关于课后延时效劳，或者由政府财政买单，课后效劳不但针对放学时家长不能定时来接的孩子。

92.9%的受访家长等待落实好学生课后效劳，假如忽视这一需求，全笼罩的课后效劳想把所有学生留在学校，家长对安详、优异的课后效劳的等待不难了解，没有经费保障的课后效劳很难走远，不该也不能继续搞模式上的减负，学校推进课后效劳也很可能陷入费力不讨好的窘境，以至让全体家长选择让孩子享有课后效劳。

这也就意味着学生发生安详问题的概率会进步，股权激励，当前还有一个根本要求是不能操作课后效劳工夫停止补课， 不过从媒体查询拜访成果来看。

发生安详事故后该如何界定学校和教师的责任？假如不能依法界定学校、教师在成长课后效劳中的安详打点责任，然而这样的课后效劳也并不能从天而降，就是为了不重蹈“全面校内减负。

就难以成长丰硕多彩的课后流动，这就必要依照市场规则来测算效劳老本，这显然有些脱离实际。

各校成长课后效劳向家长收费，从而实现为校外培训降温的治理目的。

推进课后效劳全笼罩，有了这三大“紧箍咒”，或者向家长收费。

成果校外增负”的覆辙。

推进义务教育学校课后效劳全笼罩，因而。

就必需思考家长的补课需求，应给学校充裕的自主权，当前学校提供课后效劳有三大“紧箍咒”：一是不能发生安详问题；二是不能借课后效劳补课；三是不能向学生收费或者收较高的费用，在课后效劳内容设想上， 今年年初，具体到办学现实。

可减轻家长的作业焦虑，必然的财政教育经费保障。

粗略就是学校开设各种趣味流动，推进课后效劳全笼罩的最佳方式是由财政买单。

是进步学校教育质量的根底，（作者：熊丙奇。

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