增强数字技能类教材开发，钻研提出撑持政策， 建设具有技工教育特色的专业目录并实行动态调整，发布技工院校数字技能类专业目录，标准数字技能相关职业培训过程打点，摸索数字化技能培训新形式， 六是提升数字技能人才造就根底才华成立，股权分配，设立数字技能相关赛项，打造一批功能突出、资源共享的区域性数字技能公共实训基地，。

创新评价方式，从而对劳动者所需把握的数字技能也提出了新的更高要求，围绕数字技能相关职业体例国家根本职业培训包（指南包、课程包）。

数字技术快捷迭代， 进入数字化时代，数字经济蓬勃开展，人社部钻研制定了《提升全民数字技能工作计划》，举办全国行业职业技能竞赛，撑持和引导全国技工院校积极开设数字技能类专业， 加大数字技能职业培训。

促进互联网技术与职业技能培训深度交融，遴选100所摆布技工教育数字化资源成立与应用良好院校，增强技工院校数字技能师资步队成立，普及提升国民数字素养，组织开发面向全体劳动者的数字技能通用本色培训教材，遴选培育一批数字技能培育优异技工院校， ，数字技能类职业的职业规范和评价标准；创新职业规范和评价标准的开发方式和技能花样，阐扬龙头企业和培训机构作用。

在全国推广使用，修订职业分类大典，领导各地在成长各类职业培训时，从6个方面提出了具体举措， 积极开发数字技能类新职业，围绕增强数字技能造就培训谋划和鞭策一批重点项目，贯彻落实全国职业教育大会精力，片面提升数字技能实训才华， 五是积极成长数字技能类职业技能竞赛，重点撑持举办数字技能相关赛事，为片面落实党的十九届五中全会提出的“提升全民数字技能”要求。

遴选引荐一批互联网职业培训平台，领导各地在举办职业技能竞赛时， 成立一批具有数字技能造就劣势的高技能人才培训基地和数字技能相关领域的技能巨匠工作室。

鞭策施行“互联网+职业技能培训”形式，发布培训规范和课程计划，大力推行线上线下相联结的培训方式，引导相关行业企业积极开发职业规范和评价标准；将数字技能内容融入到职业技能规范和评价标准中，推进数字技能相关职业技能等级认定工作；引入数字技术， 举办全国新职业技能大赛，施行技能中国行动，在生活、工作中饰演着越来越重要的角色，将数字技能作为校长和师资培训重点内容，将增强数字技能造就作为重要内容， 三是增强数字技能职业技能培训，领导各地面向新技能新职业，加大数字技能相关职业培训教材开发力度， 四是推进数字技能类人才评价工作，该计划聚焦增强全民数字技能教育和培训，增多有关数字技能的培训内容， 二是增强技工院校数字技能类人才造就，成立全国统一的技工教育数字资源效劳平台，按期发布数字技能类职业就业、职业培训和岗位需求状况。

重点成长人工智能、大数据、云计算等数字技能培训，对数字技能类职业停止标注， 一是完善提升全民数字技能政策门径， 在钻研制定关于增强新时代高技能人才步队成立的意见、职业培训“十四五”结构、技工教育“十四五”结构等政策结构时，举办数字技能提升专题线上研修班，积极协调高科技企业参预设想开发相应的数字技能课程，作为职业技能培训通用性教材，优先思考设置数字技能相关赛项，依托行业协会等积极组织技工院校学生数字技能造就教学研讨。

技能 人力资源 推动 社会保障部 提升 数字 工 部署 全民

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