“飞夺泸定桥”、“勇攀高峰”、“逃脱追击”、“组队PK”，层层PK，关关设卡，每一环节都极具趣味性与挑战性。这种场景的设置在各大游戏平台早已不罕见，跌宕起伏的故事情节伴随趣味横生的闯关路径，让不少玩家爱不释手。游戏一直以来是不少年轻人首选的休闲方式，不论是地铁上还是宅在家中，甚至是走在路上都会忍不住“开上两局”，80后与90后逐渐打破了代沟界限，陌生人之间以游戏建立起的共同话题也越来越多。

“一直以来，对于游戏总是褒贬不一，如何让年轻人像热爱游戏一样热爱工作？”周尚安不禁思考到。中大型企业大多有自己的在线学习平台，但是很多平台员工岗位培训仍然参与度不高，这是周尚安在创办北京民安信科技发展有限公司（以下简称:民安信）为企业提供管理咨询服务时，不少企业的苦诉。不如将游戏与岗位培训相结合，周尚安冒出一个想法——搭建一个游戏化社交学习平台。周尚安与时任民安信高管的杨洪、张丽婷二人进行了多次商讨，2015年，「满满学院」正式进入市场，其产品定位是为企业在线学习提供游戏化学习解决方案，激活企业学习平台的活跃度，提升培训效果。满满学院可以轻量化的方式嵌入已有学习平台，也可作为独立平台使用，满足不同客户的使用场景。当周尚安带着满满学院来到企业中时，却遭到了企业方的质疑，“怎么能鼓励90后、00后员工玩游戏呢？”可周尚安始终认为，“游戏成就学习之美”，工作很重要，快乐亦很重要，“我们认识到，游戏是一种新的媒介，一种可能打通新生代与管理者的新的沟通方式。”在发展用户和研究游戏化学习的过程中，周尚安发现与游戏有关的一些社会问题，总结了在游戏的发展历程中，经历了三个阶段，股权分配，野蛮生长、商业自律、追求意义。“现在游戏行业处在商业自律阶段，但充满了隐忧。”周尚安认为，游戏应该追求意义，应该向善。无论是理念还是理论研究，最终需要到商业市场上去检验。

本文文章插图来源于满满学院，经授权使用

周尚安介绍，满满学院通过社交化的虚拟学习社区、沉浸式的学习场景、学习激励与游戏经济等模式，调动企业员工学习动力，激发学习热情，提升学习成绩，为企业打造超级战队。通过研究游戏化和创新性学习技术，满满学院帮助企业营造快乐参与的学习环境， 培养专业与关键人才以实现业务目标。据悉，满满学院服务的游戏化学习项目涵盖新员工成长项目、领导者晋升项目、专业人才发展项目。凭借超前的设计理念、卓越的技术水平、视觉化的呈现方式，满满学院受到业内人士的广泛关注和高度认可，并先后在国内外屡获殊荣。

对于传统的学习模式，周尚安认为仍存在众多痛点，学习形式单一，学习过程枯燥乏味，学员参与度不高；其次，对年轻的90后而言，股权激励，传统的学习方式形式不够新颖吸睛，难以构成持续学习的状态，从而极易导致学习效率低下；此外，传统在线学习以考试成绩作为学员学习效果的检验标准，学员通过多种途径或补考即可通过考试，学习效果并不理想；并且传统的在线学习缺少学习经济，无法建立以激励机制为导向的学习生态。传统在线学习平台不具备可玩性，而单纯的答题游戏平台不能为培训提供体系化学习。

满满学院则很好化解了这些问题，通过游戏机制、故事引导、虚拟货币及积分奖励等方式，建立渐进经济、社交机制，吸引学员参与学习环境之中。满满学院以趣味化闯关和答题的模式，引导学员完成不同阶段的学习任务，通过创建核心玩法，激发学员学习的积极性。对于学习效果评估，学员需满足学习时长、闯关数、对战胜率、累计金币、考试成绩、能力雷达图等多维度指标把关，有效保障了学习质量。通过构建场景化学习地图，可以将模块化的学习内容整合到一起，让学员更方便的了解该模块的全部学习知识。

在游戏场景化方面，满满学院设计了不同的场景模板，包含了新员工培训、专业技能比武、游戏化考试、新任经理人、高校思政学习、门店销售员培训；场景风格包括宫廷风系列、office系列、长征系列等。此外，满满学院游戏元素中还包括各种PBL元素、动力、机制、组件等。

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EMDD体系是满满学院提出的游戏化学习设计方法体系，使用该体系可以实现游戏与企业学习的结合，更好的体现出游戏的价值。EMDD分别是代表了“体验（Experience）”、“机制（Mechanism）”、“设计（Design）”和“数据（Data）”。周尚安解释到，“体验”的重点是现实与虚拟的交互，“机制”的重点是学习与游戏的平衡，“设计”的重点是设计与创意的结合，“数据”的重点是学习与价值的呈现。

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