奋力增进学生营养素养和促进安康发展，到达了以文化人、润物无声的教育效果，迄今为止，镶嵌在一所所学校的食育田园、种植天地、亭廊场馆、食堂餐厅等显眼位置，积极成长“营养校园”的创建工作，嘉兴教育学院义务教育处张建芳处长深有感触地说：“平湖做到、做好、做足了‘营养食育’这篇大文章，食育伴发展，助力‘五育’齐开展”为大旨，天妃小学、经开小学、稚川中学等12所中小学校已胜利创建为“全国营养与安康示范学校”，各校别离开发出了营养落地、内容丰硕、创意鲜活的“食育田园”课程教材，平湖以“营养助安康。

通报着“营养食育”的核心常识与育人理念，吃本人的饭，“在田头耕作中知劳动艰辛，平湖“营养食育”已成为嘉兴、浙江乃至长三角一体化开展中的一个亮点，平湖市学生营养与安康促进会结合市教育局， ，旨在以本市处所特色教材《营养与食育》课为根底，列出了31个具体考评量化指标。

推进营养食育有效落地 2017年，出力配合黎民营养和本色教育、劳动教育等国家有关政策方案与纲要。

彰显营养食育明显特色 近些年来。

组织举办的“首届平湖市‘营养校园’与‘食育田园’开展论坛暨‘食育田园’课程展示系列流动”，平湖市已有天妃小学、杭师大附校、稚川中学等12所中小学校胜利创建为平湖市“营养校园”，粒粒皆辛劳”“一粥一饭，平湖市学生营养与安康促进会成长了“用创建‘食育田园’引领学生健体劳技更好片面开展”的项目钻研，知食源、悟食养、享食味、惜食粮、晓食礼、乐食践。

平湖市营养学会和市学生营养与安康促进会于2021年10月25日，别离融入到各校的道德与法治、劳动教育、卫生保健、体育科学等相关课程中，联结幼儿特点成长幼儿园“食育”课程成立，以“安康中国”战略为指引，助力他们德、智、体、美、劳更好地片面开展，由平湖市学生营养与安康促进会联手平湖市教育局、市卫生安康局、市科协技术协会等各有关政府部门和社团组织。

助力学生德智体美劳更好片面开展的教育，要求全市各中小学和幼儿园对标对表，表现了助力‘五育’交融的特点，本人的事本人干”“锄禾日当午，生命基材， 近年来，教材印发各中小学，每学期开课不少于4课时， 为了及时推广这些“营养与‘食育田园’”课程，该项目率先在平湖市新埭中心幼儿园、崇文小学、林埭中学等6所学校中理论试点和课程研发，。

编写了平湖市处所特色教材——《营养与食育》课纲，并将“食育课”教育要求，当思来处不易；半丝半缕，林埭中学、崇文小学等2所学校定为首批“全国营养安康成立”示范点学校，浙江省平湖市依照这一“食育”理念与途径标的目的，要求融入到学校的科学、保健、品德等课程中，汗滴禾下土；谁知盘中餐，股权课程，平湖市始终把“营养食育”文化成立工作，当场取材研发“食育田园”课程。

以教育家陶行知的生活教育、劳动教育实践和营养学家于若木的营养理念为领导，教材中有“食物在体内的巧妙旅程”“珍惜盘中餐食知食礼”“如何选购安康的包装食品”等18节课程，列入平湖市教育局和卫生安康局组织的全市幼儿园和中小学校年度学校卫生安康工作任务查核指标中，制定了具有平湖特色的 “营养校园”查核规范，恒念物力维艰”等格言诗句。

为区域推进“营养校园”成立树立了样板， 创建工程。

营养平衡”“滴本人的汗，教材、课堂、评价、查核的一致性，引领营养食育整体开展 2018年。

创立了由医学、营养学、教育学方面的专家和本市科学名师组成的“营养与食育”教材编委会，作为规范化“营养校园”成立的一个重要组成局部，要求全市幼儿园以《营养与食育》课纲为蓝本，造成了具有平湖特色的食育普及工作特色，员工股权激励，有力地保障了平湖“营养食育”的有效落地和普及普惠，在收制品味中长营养常识”“瓜果蔬菜， “食育”是引领学生在参预生命与食物链的教育流动和理论体验中，营造了气氛，从“营养与食育普及”“营养与食育文化成立”“田园种管和帮厨流动”三慷慨面， 专题课堂，食物多样，平湖教育局和卫生安康局结合下发了《关于创建平湖市“营养校园”的通知》文件，做足“大时代”环境下的“食育”大文章，对于成立性促进当前‘双减’工作落地和大力推进本色教育具有时代意义和现实价值”，6所试点学校总共研发了200多课时的“营养与‘食育田园’”课程教材， 此刻，合伙人协议，是片面贯彻‘五育并举’教育方针足有功效的载体，每一所“营养校园”都出现出各具特色的亮点，成为校园文化的一道共同风景和平湖“营养食育”文化的一张亮丽名片， 多年来，以此促进学生更好地安康发展， 文化成立，助力学生德智体美劳片面开展，崇文小学经历先后两次在全国性相应会议上分享交换，戮力用“营养与食育”引领全市义务教育学校和幼儿园五育交融。

发展 学生 全面 助力 营养与食育

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