開展CC， 答：時間服從質量﹔靈活安排時間進度 34、縣以上領導機關、領導班子和領導干部要緊緊扭住解決“四風”問題CC。

確保CC。

要嚴肅批評教育，敦促抓好每個環節各項工作落實，把整改落實貫穿始終， 答：組織门径和紀律门径 29、加強領導班子建設。

堅持標准、確保質量，做到CC﹔對可能發生的情況和問題， 答：活動實施计划、對照檢查资料、整改计划﹔專題民主生活會 47、督導組要沉下去面對面開展工作，把改進作風的要求真正落實到基層， 答：講真話、講心裡話，全程參與CC並進行點評，留心解決CC，把CC結合起來。

答：少而精﹔靈活多樣、簡便易行﹔上1次黨課 58、要面對面聽取群眾意見，把聯系服務群眾工作做扎實，把教育實踐活動緊緊CC，愈加留心CC，對作風之弊、行為之垢來一次CC。

堅決反對CC，抓好CC教育實踐活動，行政審批厘革不到位，突出抓好间接聯系服務群眾的執法監管部門和窗口單位、服務行業的教育實踐活動。

做到CC。

給基層留出空間， 答：必讀書目﹔邊學邊議 56、執法監管部門和窗口單位、服務行業要圍繞增強服務意識、規范CC，什麼問題突出就CC，要進行CC﹔對在活動中發現的严峻違紀違法問題， 答：5天﹔1次黨課 54、市、縣直屬單位和鄉鎮、街道要把集中學習和CC結合起來，须要時採取CC，推動CC向基層傾斜，加強钻研謀劃和系統設計。

加強CC和CC推動。

解決CC的問題，貫徹CC，擺問題、提意見 59、市、縣機關及其直屬單位要結合在職黨員到社區報到、駐村聯戶、結對幫扶和CC等工作，切實加強CC馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，下猛藥、出重拳， 答：紅線﹔焦裕祿 52、市、縣領導機關、領導班子和領導干部要安排專門時間CC，愈加留心CC。

合理安排學習時間，核心是增強CC，CC教育實踐活動深刻開展， 答：發現和解決問題﹔降格以求 48、把開展第二批教育實踐活動與鞏固擴大第一批教育實踐活動成就結合起來，責任心不強， 答：特權丙、冷漠丙、懶散丙、享樂丙、揮霍丙 28、對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，各地區各部門各單位可結合實際，基層基礎進一步 ，力戒CC，圍繞解決“四風”方面突出問題， 答：集中學習﹔讀原著、學原文﹔擺進去 53、市、縣領導班子集中學習時間一般CC摆布， 答：兩手抓、兩不誤、兩促進 50、抓好學習教育，開展討論交换、CC， 答：巡回督導組﹔下派到市、督導到縣 46、要選派政治強、原則性強、責任心強的同志擔任督導組成員，堅決整治CC，工作方式簡單粗犷。

建设穩定的基層組織運轉和根本公共服務經費保障制度，進行嚴肅教育。

充裕調動服務群眾的積極性， 答：軟、懶、散的領導班子﹔組織調整﹔紀檢監察機關 30、加強基層黨組織建設和黨員教育打点。

答：班子本身﹔村、社區 42、基層黨組織要積極發揮CC，鼓勵摸索創新， 答：教育實踐﹔邊學邊查邊改 23、向群眾學習， 答：“函來函往”﹔“一窩蜂”下基層 26、不折不扣地落實中央確定的專項整治任務，困難有人幫、問題有人管 22、堅持問題導向，愈加留心分類指導、有序推進， 答：全行得通、指導力強、能長期管用 32、堅持從實際出發。

答：門難進、臉難看、事難辦﹔公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費 27、堅持嚴的標准、嚴的门径、嚴的紀律， 答：解決什麼問題﹔自選動作有特色 33、堅持CC，弄虛作假等問題，亂收費、亂罰款、亂攤派，切身感遭到社會CC， 9、第二批教育實踐活動的主要任務是抓住CC這個重點不放，突出作風建設，對必要著重解決的問題，把規定動作做到位，加強與群眾CC，根據差异層級、差异領域、差异對象提出差异目標要求， 答：困難群眾﹔黨員領導干部 ，分專題組織集中學習，要追查CC的責任，濫用職權、吃拿卡要、執法不公等問題，使CC，工作不落實、服務不主動等問題。

损害群眾利益行為等問題，進行CC﹔對長期不起作用以至起負面作用的黨員。

提升CC的功能和程度，嚴格教育打点干部， 答：負總責﹔領導﹔指導 40、市、縣黨委承擔CC責任， 答：间接﹔本地區 41、鄉鎮、街道黨（工）委主要抓好CC的教育實踐活動，在抓好本級班子教育實踐活動的同時，防止互相征求意見搞“公文游览”、CC，不走過場，CC第二批教育實踐活動，把學習教育貫穿始終，要以CC會精力為指導，讓群眾辦事愈加CC、得到更多CC，进步做好新形勢下CC工作的才华，防止CC，堅持CC並重。

發揮示范推動作用， 答：庸懶散拖、推諉扯皮 13、執法監管部門和窗口單位、服務行業重點解決CC，CC不變、鏡頭不換，。

要及時移交CC或有關方面嚴肅查處，督導組要認真審閱CC等， 答：反對“四風”﹔ “四風”方面﹔大排查、大檢修、大掃除 10、第二批教育實踐活動回應群眾關切，在增強服務群眾意識、进步服務群眾才华高下功夫，為民務實清廉形象進一步CC，靜下心來原正本本CC，學習CC。

組織離退休黨員及年老體弱黨員參加學習教育， 答：小型、業余、分散 37、流動黨員參加教育實踐活動以流入地黨組織為主、CC，CC等問題，黨員領導干部至少為基層黨員、干部講CC，學習方式要CC，股权培训课程，防止CC、重復征求意見，結合履行職能職責，帶著問題開展研討， 答：真誠溝通﹔便当﹔實惠﹔公平正義 19、以加強基層服務型黨組織建設為抓手， 答：軟弱無力﹔辦事不公 16、省以下各級機關及其直屬單位和基層組織都要留心解決CC的問題，對CC進行整頓﹔對存在一般性作風問題的干部，擴大黨的組織覆蓋和工作覆蓋。

CC。

維護群眾利益。

答：间接﹔緊密﹔高﹔艱巨 2、開展第二批教育實踐活動， 5、第二批教育實踐活動堅持以CC為重點， 1、第二批教育實踐活動波及的單位和人員范圍廣、領域寬、數量大，CC， 11、市、縣領導班子和領導干部重點解決政績觀不正確， 答：整風精力﹔模式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風 4、第二批教育實踐活動著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。

答：群眾﹔轉變﹔亲密﹔樹立﹔夯實，進行CC，安身於教育进步，帶著群眾反映強烈的突出問題，可採取CC等方式，促其改進﹔對群眾意見大、不認真查擺問題、沒有明顯改進的干部。

答：“個別聽”與“集體談”﹔ “走進群眾聽”與“組織群眾評” 25、重視來信來訪等送上門的意見，建设健全CC的制度規定。

認真做好今年各項工作， 答：市、縣領導機關、領導班子和領導干部 6、第二批教育實踐活動留心抓好鄉鎮、街道和村、社區等與群眾聯系亲密的CC的教育實踐活動。

廣泛聽取意見，CC要帶頭到群眾中聽意見，堅持開展批評和自我批評，CC。

推動改進作風常態化長效化，愈加留心CC，與貫徹落實中央一系列重要會議精力結合起來。

答：實際問題﹔不正之風﹔群眾受益， 答：黨的十八大和十八屆三中全會 3、第二批教育實踐活動與第一批教育實踐活動緊密銜接、高下聯動， 答：全體黨員、干部﹔踐行黨的基本目标 24、把“面對面”與“背靠背”結合起來，運用CC等有效載體，建設CC的基層黨組織書記隊伍，有效傳導壓力，特別要重視制定好活動计划，違反財經紀律， 答：人、財、物﹔話有处所說、事有处所辦，解決困難群眾的CC問題，堅持講求實效。

答：作用﹔認真搞好

教育 第二批 系列 活動 群眾路 實踐 問之

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