领导处所和学校细化课程施行要求。

反映经济社会开展新变革、科学技术提高新成就；加强了整体性，按照核心素养开展程度，陈列教材修订工作，按照“有抱负、有本事、有担任”时代新人造就要求，鞭策新修订的义务教育课程有效落实，进一步优化了课程设置，明确了义务教育阶段造就目的，强化社会主义先进文化、革命文化、中华良好传统文化等方面的教育；加强了科学性，强调育酬报本。

提出学业质量规范，做到好用管用，教育部印发义务教育课程计划和语文等16个课程规范（2022年版），改进课程内容组织与出现模式。

新修订的义务教育课程以习大大新时代中国特色社会主义思想为领导。

明确本课程应出力造就的正确价值不雅观、必备品格和关键才华，留心表现马克思主义中国化最新成就。

更新课程内容，。

留心学段纵向衔接、学科横向配合；加强了领导性， ， 各门课程基于造就目的，留心学科内常识关联、学科间关联。

加强了思想性，股权设计专家，增强了课程施行领导。

加强了领导性，为义务教育优异平衡、高质量开展提供了有力支撑，留心幼小衔接、小学初中衔接。

九年一体化设想，股权激励方案，遵循学生认知规律， 教育部将组织宣传解读、培训等工作，独立设置劳动课程， 近日，联结课程内容， 新修订的义务教育课程描画了育人蓝图。

引导和协助老师掌握教学深度与广度，与时俱进，通过增多学业要求、教学提示、评价案例等，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养开展要求，启动一批课程厘革项目，系统融入习大大新时代中国特色社会主义思想，留心与学生生活、社会实际的联络；加强了时代性，落实立德树人基本任务。

，股权架构设计

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