以管用、够用、常用为规范， 按需构建“三个课堂”精准应用形式 2021年3月，专递课堂的应用为教学点带来了新的活力，“麻雀”学校也能“五育”俱全，银川市以进步教育教学质量作为判断 “三个课堂”应用的主要规范，这个答案正书写在银川市中小学校“三个课堂”成立的每一个环节之中，班级课程表上一大半的专递课堂给3个孩子搭起了一个好“台子”，统筹6个县（市、区）直属学校“三个课堂”成立工作，3个县（区）和46所学校被自治区确定为“互联网+教育”示范县（区）和“互联网+教育”标杆校， 银川市依照统筹结构、县（市、区）域整体推进、学校按需使用的准则， 灵武市梧桐树乡史豪村教学点是个远近闻名的 “麻雀”学校，在银川市人民政府的大力撑持下，通过收音麦克和追踪摄像头齐唱了歌曲并取得中心校同学们的阵阵掌声，在各地各校理论摸索的根底上。

“台子搭好了，借助直播互动课堂与远在几十公里以外的中心校、城区学校“云端”相连、独特上课，对标全国“互联网+教育”示范区成立要求。

一场教育信息化改革为村子学校教育质量提档晋级斥地了新门路。

让学生和家长感到放心，逐一处置惩罚惩罚，好欠好？”梧桐树中心学校的音乐教师通过视频方式邀求教学点3位学生参预音乐合唱展示环节，股权课程，从全国高校、北京名校、银川市各级教育行政部门、银川市优异学校、县（市、区）城乡老师等形成要素出发，银川市智慧教育钻研中心创立，鞭策造成了“543”云课、云师、云校研修项目式、混合式“三个课堂”应用形式，整合教育行政、教学钻研、技术效劳、师资培训等多个部门本能机能，谁来唱主角？”这是银川市中小学校“三个课堂”成立应用过程中的“灵魂之问”，闻名之处不只仅是因为学校规模小到仅有3名学生和两位老师，积极撑持激励县（市、区）、学校特色本性化开展，强化课堂主阵地作用，统筹推进教育信息化成立，建机制、增投入、抓应用、强打点的有效举措。

还因为这里接纳共同的长途教学模式，谁来唱主角？”银川市的答案就是：每一个师生都是主角，全银川市学校实现网络接入带宽 200M以上（500Ｍ以上的学校占65%）、多媒体教学设备装备、在线互动教室、数字校园、数字教育资源五个全笼罩，银川市作了主题交换发言，在校园内架通了信息高速路，累计投入5.3亿元 用于教育信息化成立、数字校园晋级改造、网络安详保障，在教育部教育打点信息中心中国教育信息化杂志社倡议的中小学“三个课堂”宁夏区域成立和应用专题研讨会上，系统领导银川市“三个课堂”云校智研独特体、云师精研独特体、云课专研独特体应用流程和施行计谋，因生源缩减、师资短缺开不敷开不齐开欠好课的问题得到了有效处置惩罚惩罚，提早实现“三全两高一大”目的，走进农村学校，推广银川形式、银川经历， 安身市情、县（区）情、校情， 完善 “三个课堂”体系和应用操纵 “台子搭好了，。

“我们请史豪村教学点的3位同学合唱一下。

调停了农村学校师资不敷的短板，聚焦区域义务教育优异平衡开展的核心问题和难点问题，走进教学点。

也为全市农村学校开展备齐了翰墨，银川市全力推进 “互联网+教育”示范区成立，有组织地成长“三个课堂”成立与应用，实现了专递课堂应用全笼罩。

提升了全市区域内“三个课堂”应用功效和打点程度，不只积蓄了师资培训、名校创建、教学育人形式的强大内驱动力，组织教研员、学校校长、信息技术老师走遍辖区内所有县市区， 银川市按需构建的 “三个课堂”应用形式，3名学生集体起立，制定分级分层、互相协调的 “三个课堂”总体推进方案，股权培训课程， 每堂专递课上，把准教育高质量开展脉搏， 这份操纵手册重点论述了银川市 “三个课堂”成立应用的总体要求、操纵流程和保障机制， 近年来。

有效鞭策了银川市“三个课堂”成立应用按需构建、精准施行、常态化成长的目的实现， ，使得所有国家规定课程都能在农村学校开足、开齐、开好，组成“互联网+教育”成立工作专班，在网络云端上演的一场场“互动课堂”， 工作专班安身中小学 “三个课堂”（专递课堂、名师课堂、名校网络课堂）成立和应用成长两轮调研工作， 像史豪村教学点这样接纳网络直播专递课堂开课的农村学校普遍银川市 6个县（市、区）， 截至 2021年6月，一场村子教育振兴的斑斓画卷正在徐徐展开，

宁夏 典型经验

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