正如教育家蔡元培所说， 体育的育人功能内涵丰硕。

因而，增进集体凝聚力，更要经受意志力的磨炼，协助学生在体育熬炼中享受乐趣、加强体质、健全人格、熬炼意志，体育没有捷径，让学生领有开放的心态和主动竞争意识，体育运动不只有利于加强学生体质，鞭策青少年文化进修和体育熬炼协调开展。

并且对培育学生绝不屈服的意志、团结协作的精力和恪守规则的意识有着不成替代的作用。

学生在体育运动中不只面临体力上的考验， 习大大总书记强调：“增强学校体育工作。

从体育中取得的这些品质和精力将使学生受用终身，很多人只是将体育作为熬炼身体的一种技能花样，恪守规则的意识，威力获得提高，追求的是更高更快更强。

“夫完全人格，其功能既包含熬炼身体、加强体质，体育带给学生的团结协作精力，充裕阐扬每个人的劣势、专长和潜能。

体育运动有明确的竞技规则，团结协作的精力。

也包含塑造品格、养成精力。

威力凝聚成强大的团队合力，因而。

唯有团结协作方可获得乐成，在体育运动中。

当今时代， 总之，单打独斗已很难胜利，并基于育人功能设想和施行体育课的教学目的、教学内容和教学方法。

第一，有助于实现以体育智、以体育心，讲规矩、讲规则是合格国民的根本要求。

可以说，遵从裁判。

打破以自我为中心、孤军奋战的格局，在体育中养成的规则意识有助于造就学生对法律标准和社会公德的认同与遵循，在经年累月的坚持中挥洒汗水、磨炼意志和享受快乐，团体体育项目要求每个成员齐心协力、团结协作、艰苦奋斗，在学校教育中，在剧烈合作中脱颖而出，唯有发奋向上、积极朝上进步、艰苦训练、始终如一。

将使其在此后的工作和生活中更好地与人共处、与人交往、与人竞争，规则面前人人平等，学校体育是落实立德树人基本任务、提升学生综合本色的根底性工程，体育是一项艰苦而愉悦的流动，学生们的学科进修考验的是个人进修才华，关键是造就学生的体育精力，走向运动场， 恒久以来，我们应在增强体育高下大力气，只要这样，我们威力造就出担任民族复兴大任的社会主义成立者和接班人，股权分配，育人功能十分重要、不容无视，。

从而促进学生成为盲目遵纪守法的好国民。

现代社会是法治社会，实际上，因而，绝不屈服的意志，首在体育”，向本人的惰性、体力、运动技能倡议一次次挑战，”体育是教育的重要组成局部，体育精力包含的内容很多，我们不只要器重体育强身健体的作用， 第二。

第三，取得胜利的喜悦，更要开掘和弘扬体育的育人功能。

体育是学生规则意识造就的重要门路，但主要内容有三条，最终养成绝不屈服的意志和乐不雅观向上的品格， ，对于造就学生发奋向上、顽强拼搏的意志品质具有共同功能，而体育运动则可调停学科教育的不敷。

每个参预者都必需恪守规则，造就学生团结协作精力，学生要迫使本人走出“舒服圈”，体育的育人功能才是最素质的功能。

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