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运用过程监测评估教育效果

网络 02-08

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运用过程监测评估教育效果，干预- 反馈模型的开展折射出美国教育政策理念架构的新趋势，，。

干预- 反馈模型(Response to Intervention，RtI 跨越了对绩效责任的机械丈量，股权激励，聚焦教与学的动态过程，RtI)是通过间断评估学生学业及行为表示领导教学的一种系统化三级模型。

反映了科学匹配学生需求和教学内容、科学整合资源、促进交融教育的政策导向，与美国教育绩效责任厘革的主线一脉相承，具有风险预防、循证实践和系统扭转三大核心理念。