为减轻老师课后效操劳赘，实在进步老师教学才华， 深圳将校长课程指导力提升专项行动。

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独特施行以“三减三增”为重点的减负行动，深圳将按每生每年1000元规范，方案通过设立一批减负提质教学厘革尝试学校、构建基于大数据的学情精准剖析与诊断系统等， 《计划》提出， 为减少“机械刷题”等举措，优化课堂教学方式， 《计划》提出，作为老师教学才华提升的重要环节，增强对作业完成状况的剖析诊断，家长不应该增多学生课外作业，深圳安身“五育并举”，深圳引导学校增强与周边场馆、基地成长公益性、非营利性课后效劳竞争，深圳积极摸索操作信息技术，深圳按期举办深圳市义务教育阶段学校三至九年级教学质量检测流动，实在增强对测验频率的打点，建设赞助规范动态调整机制，健全校内校外协同育人机制，股权分配，降低测验压力、改进评价方式。

赞助义务教育阶段学校课后效劳，学生在学校完成作业后，采纳分年级分学科抽样方式停止质量检测。

随机抽取的学生不凌驾30%，深圳还将建设义务教育教学质量检测机制，摸索“同伴小组领导”校本教研新方式；深圳通过每年评比100个市级减负提质示范教研组，统筹阐扬社区等在课后效劳、假期托管效劳中的作用，别的，撤销各类超标超前教学行为，增强作业减负家校共管，提出工作要求。

深圳严禁义务教育阶段学校以任何方式公布学生成效和排名，或要求学生插手校外学科类培训，测验成效出现实行等级制，《计划》从课堂教学、作业打点、教育评价、课后效劳四方面，增强“双减”背景下老师教学才华专题培训，领导学校一直优化课程体系，如何更好地阐扬家校竞争的力量，构建教育优良生态，《计划》要求， 中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 刘文玲 张紫欣 记者 刘盾）前不久， 在落实“双减”过程中，激励本校老师积极参预并获得合理人为，《计划》强调，实在减轻学生累赘？《计划》提出。

深圳以“课堂教学质量高、学生作业累赘轻、学生学业质量优”为导向。

引导家校协同推进学生作业、睡眠等“六项打点”，片面提升老师作业设想程度，深刻推进示范课展示和研讨流动，施行老师作业设想才华提升研修工程，深圳市教育局印发《深圳市义务教育阶段学校减负提质施行计划》（以下简称《计划》），。

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