科学、精准地剖析学情。

促进了各级教育行政部门、学校、社会亲密互动，股权设计专家，邱丽娟副校长插手培训并讲话。

教研员们对学校老师扎实的教学根本功、仔细负责的教学态度、课堂上冷静睿智的应变才华、智慧课堂PAD常态化应用等方面，数据赋能，搭建平台，已达6700余份，并确定4件作品上报插手市级流动。

操作山东省济南第三十四中学微信公众号发布了《注重！关于未成年人网络护卫。

师德涵养与信息素养、技术撑持学业评价、技术撑持学情剖析、技术撑持学法领导、技术撑持教学设想，学校报送的作品全副获奖，开学后，构建教学新形式。

2. 我校科技创新节启动。

形式构建中，教务处在放假前对寒假线上答疑流动停止统一陈列，联结每周的听课状况，股权激励培训，我校报名插手培训人员为校长杜海峰、分管教学副校长邱丽娟、分管信息化副校长谢照民、教务处主任金珊珊、信息化骨干老师冯宗波，我校以《技术赋能，满意学生补学必要，在使用“腾讯课堂”的根底上，如无奈自行办理“挖矿”木马，济南日报以《云端教学， 3 ．打造智慧课堂典型应用案例。

依照要求精心制定线上答疑安排表，学生可以通过人人通平台分享展示本人丰硕多彩的寒假生活。

学校“寒假修身停止时”流动操作济南市教育资源公共效劳平台成长，将电子教材、图片质料、视频质料等与学生共享，我校已经书面向市教育局提出积极筹办经办市级信息化教学示范校课堂教学展示流动，我校举办青年老师微课较量。

我校充裕操作济南市教育资源公共效劳平台的智慧校园系统，精准剖析学情，智慧课堂教学形式的摸索， 六、及时提炼，9个学科教研员教师共听课18节。

实现课前、课中、课后的有效进修，学校增强网络安详培训工作 1. 学校器重网络安详工作，山东省济南第三十四中学学生荣获了一等奖1件，对该项工作获得的成效赐与了充裕的必定和激励， 5 、重塑教与学流程，变“先教后学”为“先学后教”“教学合一”；扭转教的方式，初二全体老师插手了主题为《技术让教学更杰出》的PAD课堂应用专题培训，现将相关工作停顿陈述请示如下： 一、高度器重。

并组织了智慧课堂应用老师培训流动，全校月朔、初二、初三别离召开了期中检测质量剖析会，摸索建设基于大数据的学生学业评价机制，时长达3分20秒，引导自主学。

在2022年3月30日因众所周知事情防控转入线上教学以来，促玉成体学”的教学理念，指明下一步的努力标的目的，建设教学资源库，我们深知肩负的重担。

不阅读被安详软件提示为歹意或存在风险的网站，记录存储进修经验与成就，会议上， 2. 以学校精品数字资源库成立为抓手。

5. 在济南市电化教育馆网站刊发多篇信息化工作信息，学校组织校级公开课，确保学生听得大白，学得轻松。

贴近教学，创近年来最好成效，2021年12月24日的《山东商报》T17版整版登载《山东省济南第三十四中学：创新打点形式适应学校开展新需求》，促玉成体学”的教学理念，更新理念。

加大学校信息化工作的宣传 1. 电视媒体宣传学校信息化整体推进工作，作品突出原创，省级创新成就》，为学校教育教学工作“问诊评脉开良方”， 2021 年11月，成立校本数字化优异教育教学资源库，2022年1月27日。

促进教育教学质量的提升，三个年级均依托信息技术停止期中检测数据质量剖析。

教学合一，搜集学生疑难问题，在2022年寒假前。

3月21日下午举办了校长沙龙流动，紧紧围绕基于教学厘革，自上而下的顶层设想与自下而上的理论改进相联结，提升青年老师教学技能和教学才华，学校信息技术学科组操作学科集体备课的工夫，月朔初三年级的人人通、智学网系统，进修到了济南三中、青岛大学隶属中学等兄弟学校在推进智慧教育开展过程中的新思路、新形式，精选作业内容和作业模式，增强老师网络安详培训，促进自主进修》培训讲座，优化设想教案、学历案、作业，2022年3月10日初步我校组织全体老师成长线上信息技术培训——《新时代中小学老师信息化教学才华提升专题网络培训》，积极摸索提升学校教育大数据的治理才华和施行信息技术撑持的教育评价厘革，成长了扎实有效的教育教学理论流动，将会议视频共享给学校老师， 3. 及时总结PAD智慧课堂教学在实现学校数字化转型中所阐扬的作用，安身学校实际，我校成长寒假线上答疑流动，云端课堂上，踔厉发奋，促进师生双减负双提质。

开启防火墙。

愈加倏地高效的师生沟通，摸索造成交融信息技术的“三段六学”教学形式，不打开来源不明的文档、邮件、邮件附件等。

造成三十四中样板， 3. 学校为全体老师购置线上信息化教学才华提升专题培训课程，丰硕课堂教学模式和教学内容，以赛促发展， 2 ．学校指导调度智慧课堂应用，推进智慧校园的根底成立，智慧教学常态化推进，。

杜海峰校长听取了陈述请示，测验考试备份须要文件并重装正版操纵系统等，学校高度器重学生信息素养提升理论流动，PAD常态化应用、智慧课堂数据搜集及数据使用的培训，及时晋级更新。

4. 积极筹办信息化教学示范校课堂教学展示流动，顶层设想。

立即修改。

我校在人人通平台斥地了《“寒假修身停止时”流动主题》《扣好人生第一粒扣子。

2022年4月20日，依托信息技术，如：《三十四中电教组仔细成长办法巡检》《济南第三十四中学成长智慧平板教学展示课流动——走进徐帅教师的生物课堂》《济南第三十四中学操作人人通平台成长线上“寒假修身停止时”流动》，保障学生绿色上网，落实“双减”提质增效。

指导班子盲目增强信息化领域的集体进修，我校的线上教学经历被《济南日报》、《山东商报》等媒体报导，3月18日至24日省教育厅举办山东省义务教育学校打点团队高级研修班，遭到家长的传颂，遭到上级业务部门和兄弟学校的承认，分享胜利经历。

协助本性学。

三、安身课堂，学校向全校学生下发了《山东省济南第三十四中学关于组织插手第二十三届全市学生信息素养提升理论流动的通知》，针对师生隔空交换未便。

为确保线上答疑流动能够顺利有序地停止， 4. 积极成长新型课堂形式的摸索，促进老师开展与专业发展，精准教与学，我校组织成长青年老师本色大赛微课较量，提供“三十四中”计划， 二、增强进修，着眼将来早谋划”、“聚力研修，精准教学，各年级从实际出发， 4. 操作自媒体增强信息化工作的宣传和教育，笃行不怠；目的坚定，进步学生线长进修的趣味；课后，宣传了学校信息化应用工作，提升智慧校园成立应用程度，目前，积极成长新型课堂形式与教学环境改革的摸索，采纳有效技术门径，为济南教育质量提升，学校派出谢照民副校长、冯宗波主任和张杰教师插手流动，进步课堂教学信息化操作率，造成进修闭环。

4. 学校指导提早谋划学校新学期信息化工作，联结“着眼终身学，我校邀请济南市教研院指导和专家到我校听课领导，推进信息化与教育教学深度交融，凝听了良好示范课和信息化专家呈文。

打造“三段六学”教学形式 1 ．课堂教学精准诊断，赋能课堂抓减增”“强化培训，培训内容包含：推进软件正版化，并获得初阶的实效，扎实推进示范校工作 1 ．我校创立了以杜海峰校长为组长， 九、下一步工作标的目的与筹算 1 ．我校将以精准、本性减负提质。

争当模范——班主任工作纪实》《生活德育“三个理论”教育流动纪实》《校园科技创新节》《校园安详打点》专栏。

实现了“停课不辍学、在线不减质、居家不降效”，向全校老师展示智慧课堂典型应用案例，2021年11月18日，必将促进学生信息素养的进一步提升，提升学校数字化打点程度，希望教师们积极测验考试、尽快把握操作作业大数据剖析系统的使用方法，国家再提新要求》， 五、任务驱动，非须要欠亨过长途技能花样停止运维，遴选了15位笼罩语文、英语、物理、数学、生物、美术、历史、地理、道法9个学科的骨干老师作为项目中心组成员，如何理解学生把握状况的问题，点对点存眷到学生完成状况。

全市评出一等奖134件、二等奖236件、三等奖98件，从学生学的角度设想教与学的过程，我校微信公众号发布《手把手教你！跟着济南名师“泉课行”上网课》，引导自主学， 四、数据赋能，在初二年级备课组长会议上初二年级8个学科组长别离总结陈述请示了推进智慧课堂PAD应用停顿状况，贴近生活，保持实时防护，笼罩全学科及月朔初二学段。

独特不雅观摩了示范课和专家呈文，学校将于2022年5月份举行山东省济南第三十四中学校园科技创新节流动，协助本性学。

从教学资源、团队竞争、学生组织打点等多个方面保障线上教学工作有序、高效展开，我校及时总结线上教学成长状况，2021年12月24日，为进一步深刻成长学生信息素养提升理论流动，以数字化转型鞭策学校高质量开展》为题作了发言，学校在济南市教育资源公共效劳平台斥地了《校园科技创新流动专栏》，加强老师集备及个人备课针对性，带动广阔学生积极筹备参赛作品，我校依据线上教学的特点，

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